Elobjetivo de la terapia es permitir que los jóvenes vivan con sus limitaciones de la manera más productiva posible. Generalmente, el tratamiento consta de cuatro pasos: Terapias psicosociales y conductuales: enseña a los niños a maximizar sus fortalezas y compensar por sus debilidades. Otras intervenciones: Enseñanza de lenguaje
Fundamentosteóricos de la terapia breve El origen de la terapia breve se encuentra en la orientación hacia el logro del insight como el ob-jetivo principal en la psicoterapia psicodinámica (Bellack & Siegel, 1983; Golfried, Greemberg & Mamar, 1990), el interés en el aquí y el ahora de la terapia conductual y el establecimiento de una rela-
LaTerapia de Aprendizaje tiene como finalidad posibilitar al niño de preescolar, primaria y secundaria a superar sus problemas y dificultades en su proceso de aprendizaje. Cada sesión es estructurada y creada de forma individual, para que en un proceso agradable y motivador el niño (a) logre tener las bases para una comprensión más
Esasí como surge uno de los modelos de mayor difusión y utilización en la práctica clínica, que es la terapia cognitiva conductual, que además cuenta con validez
Elmodelo ABC es una teoría planteada por el psicoterapeuta cognitivo Albert Ellis (1913-2007), el cual trata de explicar por qué las personas, pese a vivir un mismo evento, pueden desarrollar respuestas diferentes en función de sus propias creencias. Estas creencias son un pilar fundamental a la hora de comprender cómo ver
trabajofinal terapia de aprendizaje república dominicana universidad autónoma de santo domingo primada de Este documento ha sido subido por otro estudiante como tú quien decidió hacerlo de forma anónima. Universidad Autónoma de Seminario Final sobre Acción en Responsabilidad Civil derivada de la Violación a la Ley 63-17
. 330 270 465 387 379 116 320 108
como surge la terapia de aprendizaje
